为此姜清风也下了不少功夫准备为太子上课。
“今儿正好是下雪，顺道我提一嘴。”
“殿下觉得这雪可怎么个拟诗法。”
姜清风是想做个过渡，今天下雪。《论语》之类的怕是太子之前就读过，《战国策》之类的一怕太子觉得生，不好懂。二怕自己才疏学浅误导了太子。姜清风就想讲讲《世说新语》的一篇《咏雪》。太子毕竟是个孩子，想法见解什么的肯定都不会很深。到时候他无论说什么都要夸夸鼓励一下。结果太子仅是思考片刻边说了自己的见解。
“先不直意写雪。玉尘、玉絮都可代称。”
“谢安赞同他侄女谢道韫把雪比作‘为若柳絮因风起’”
“柳絮轻飘飘的的确跟雪的姿态差不多，但柳絮是灰扑扑的，跟白雪有着天壤之别。”
“较之而言，用玉絮拟诗。”
姜清风：......
你厉害你厉害，这个老师你来当。把我说的话都给说死了。
姜清风如鲠在喉，太子一看就是已经之前就温过书了。原定的教书计划肯定已经不行。
姜清风一个胳膊靠着书案，另一只拿着《世说新语》隐藏住微微的颤抖。强颜欢笑的夸赞：“太子果真聪慧，将来必定是倚马可待之才。”
“不过我觉得雪还有别的拟法。”
太子隔着一张书案看着他，平生也是第一次见先生这么年轻，似乎还有些局促不安，耳朵都已经烧红了。然而却还是这样充满笑意的看着他。看的他自己也有写不好意思。
“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。”
他的先生说出来松了一口气，像是自己颜面落了之后从新扳回来的一局。带着一种利落清爽的气息。立如芝兰玉树，笑如朗月入怀。
他才想到姜太傅应该也是极富有才华的。姜太傅千里挑一的进士，年少有为。
等到姜太傅已经走了时，他突然想起来:自己没有给太傅行脩束。甚至手指无意间摩挲了一下腰佩间的美玉，要是当时想起来把这个送给姜太傅就好了。
为什么要给姜太傅行脩束？
明明阿耶已经给姜太傅封了官职，高官厚禄而待之。
他想了想，可能是这个太傅格外的亲切。一眼便不能忘怀。
太傅3
一回生二回熟，姜清风每三日一回来东宫督促太子温书。时间久了，教书的姿态也逐渐放松自然了。