从大数据的介绍到大数据对生活各方面的影响，囊括了从古至今两条时间线。
而且他对互联网思维，云计算等领域都分析得浅显易懂，鞭辟入里。
他们这群对这方面一无所知的小白都能轻松看懂！
老师们已经怀疑人生了。
这确定是学生，而不是IT行业的精英？
太神仙了吧！
“那个......”其中一个老师率先开口，“这个要打多少分......”
全场鸦雀无声。
纵使他们资历再丰富，也根本无法批改这篇作文。
这篇实在超出能力范围了。
哪里是考场作文，明明就是IT大神下凡炫技！
“要不......”有人犹豫着开口，“59？留一分当是进步空间？”
“进步？这还怎么进步？都快摸到天花板了。”其中一个老教师开口，“就60吧。
毕竟是千年难遇的一篇议论文。”
“我赞成。”
“60！就60好了！”
“行，就这么定了！”老教师开口，“改完把其他优秀作文都挑出来，打印一下发给学生。”
“好嘞。”
今年的期中考试出了满分作文，这件事根本瞒不住，理综和英语两科刚考完就有人传出了消息。
有人猜测是文科班那几个经常拿高分的大佬，不过也有人说这肯定是理科学生写的。
听说，那个人是研究数据的大佬，写出的作文完全是论文级别的。
在分数汇总完之前，每个语文老师都在班里询问是谁写的。
可没有一个同学出声。
奇了怪了。
老师们摸不着头脑，这个学生不承认？
到底什么情况！
考试结束两天后，成绩终于出来了。
语文老师们对照着小题分，终于把那个神秘同学找了出来。
对他们来说，是一个陌生的同学。
从未在年级前列见过的名字----
高三一班，邱湫。
邱湫......是哪个？
其中一个老师一拍脑袋，想了起来：“这不是我们班那个吊车尾吗？竟然是他！”
吊车尾能写出这样的文章？
其他老师十分诧异：“这可是个人才啊，快把这孩子叫过来！”
十分钟后。
邱湫出现在语文组办公室，一脸茫然。
他的语文老师给他倒了杯茶，一副促膝详谈的模样。
邱湫心里一揪，他最近也没犯什么事啊，怎么被请来喝茶了。
“邱湫啊，当时老师在班里问谁写了大数据的时候，你怎么不说呢？”
邱湫“啊？”了一声。
当时老师说那是篇满分作文时，他还以为是有人和他撞了论据呢。
原来竟是在说自己！
“邱湫，你给老师说说，你是怎么写出来的？”老师循循善诱道。
邱湫一愣，他只是简单地分析了一下，涉及专业技术的方面他都只字未提啊。
仅仅是表面的皮毛而已，普普通通的行业认知。
他不明白这有什么好稀奇的，皱了皱眉，坦诚道：“这不就是......有手就行？”
”..............“
众老师震惊：神他妈有手就行！