江鹤笙凝眉半晌，郑重落笔，写下一个“朱”字。
朱延祐闲得无聊时，也教过江鹤笙写字，这是他教江鹤笙的第一个字。
这字虽然歪歪斜斜，但至少能辨认出来。
“写得不错。”何举人昧着良心夸奖。
何举人身旁跟了个真正的书童，来帮他研磨铺纸的。
那书童十五六岁模样，闻言扫江鹤笙的字一眼，翻了个白眼，鼻间发出不屑的轻哼。
江鹤笙看他一眼。
何举人忙瞪书童：“为何发笑？”
书童小声咕哝：“同样是书童，他比我大，字写得还不如我呢，少爷你都没夸过我。”
“你也会写字？”何举人正要训斥，却听江鹤笙好奇问道。
书童骄傲地说：“当然了，我还读过四书。”
江鹤笙面露赞叹，把笔递给书童道：“那你来写给我看看。”
书童迟疑地看向何举人，何举人微微颔首。
得到许可，书童才斟酌一番，在纸上写下一行字：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
他的字也算不上好，但已经有形了，比江鹤笙强得多。
江鹤笙看看自己的字，又看看对方的字，笑道：“你果真写得好，不如你以后每日都来陪我练字吧？”
府中下人虽也有与江鹤笙年岁相仿的，但他们大多有自己的活计，没空陪江鹤笙玩耍，也看不上江鹤笙。
因此，当朱延祐不在时，这傻书童平日在王府里，可谓无聊至极，很想找个人陪自己。
书童为难地看向何举人。
何举人当然不会想陪着江鹤笙练字，既然江鹤笙主动点了书童，便立刻笑道：
“也好，以后你便每日随我过来，与鹤笙少爷一同练字。”
“王爷。”惜兰把江鹤笙与何举人、书童今日写的字都拿来给朱延祐看。
“这就是他们今日写的？”
“是，王爷。”惜兰道，“江鹤笙一直认真地与何举人学习，未见异常。”
“这个字是谁的？”朱延祐指着“岁寒”那句。
“是何举人书童的，他笑江鹤笙写得不好，江鹤笙便让他写，于是写了这句。”
朱延祐单独拿出那张纸，盯着“岁寒”等十余个字仔细端详。
不过，他怎么看也看不出这中间是否隐含了什么消息。
“江鹤笙写的呢？”
“是这些。”惜兰把江鹤笙那些歪七扭八的字翻出来。
朱延祐一看到那些字就头疼，都不明白怎么能有人把字写得那么丑。
而且江鹤笙东一个字，西一个字，似乎是想到哪儿写到哪儿，根本不能连成一句。
朱延祐盯着这几页纸看了半天，选择放弃。
“继续盯着他。”朱延祐吩咐，“他每天做了什么，都必须告诉我，不得有任何遗漏。”