第一节课是语文课，可是班主任的课。班主任进来的时候手里拿着一叠纸，站在讲台上凝视着下面的同学道：“同学们，试已经考了，现在该是你们做选择的时候了。选择文科还是理科就得看你们个人，文史强的就选文科，理工强的选理科，这可要慎重选择，关系到你们以后的高考的。”
徐慕扬这才恍然大悟，原来是到了分科的时候，班主任不提这一茬他还忘了。不由得有点庆幸，幸好没有在期中考试之前重生，要不然这考试成绩，指不定差的一塌糊涂。
他所就读的学校是一个县城的公立一中，也是他们县里最好的中学。除此之外还有一所实验中学以及两所私立中学。县城不大，现在是个名不经传的小地方，但是十年后发展成了一个繁华的城市，再加上一中里面也出了几个考清华北大等名校的学生，这所学校就更出名了。
为了提高升学率，学校一般会在高一下学期的期中考试过后进行文理分科。但是学校重理轻文，他还记得文理分科之前不少老师大肆宣扬了理科的好处，说什么“学好数理化，走遍天下都不怕”，“以后好找工作，学文科以后选专业狭窄，就业面也不广泛”。因此一中的理科发展是比文科好的，考上名校的也比文科多。当年他就是选了理科，事后肠子都悔青了，他根本就不是一块学理科的料，数学本来就在那半上不下的吊着，理化生更是杀死了他不少脑细胞。想后悔也没办法，自己选的路跪着也要走下去。
现在一切都重新开始了，是不是意味着他可以改变曾经的生活轨迹？如果说重生只是让他来选重新选择文理分科的问题，是不是太可惜了？但是，就算重生了他也干不出来什么大事啊......
班主任在上面刚说完，下面就有人嚷嚷了，“老师，要是我文史和理工成绩都差不多怎么办？”
班主任笑道：“成绩都差不多那就更要慎重选择了，万一选了文科发现理科更好怎么办？同理选了理科也是一样的，觉得自己在哪方面有把握的就选哪一科。但是老师个人建议，还是选理科的好，理科的高考分数线比文科要低一些，考大学容易，选专业也好选，以后毕业找工作也好找。”
徐慕扬对此不置可否，这都是老师的一套说辞而已，学校重理轻文，全校老师除了教文史的，大部分都给学生洗脑说选理科好，作为一个过来人他表示，不管文科还是理科，读书都是一件不容易的事情，理科分数线低不代表理科就好学。
班主任抖抖手中的表，“班长，把这些发下去。同学们，你们可要慎重选择啊，我下午来收，可不要把表给弄没了。”
班长接过班主任手中的表，一组一组的发下去，有同学上前帮忙分发，没过一会儿全班人手里就拿了一张表。
徐慕扬看着手中薄薄的一张纸，心中有点犹豫。虽说刚才自己是想着选文科，但是到了真正抉择的时候他又有点为难。
上辈子他读的是理科，理科不好读那是真的，他废了好大劲学习理化生的东西，最后也没怎么钻透，好歹考上大学，过上按部就班的生活。现在要他选择文科，那就意味着他以后的生活会彻底的改变，而那改变是未知的。未知的东西令人惧怕又让人跃跃欲试，就看他有没有那个胆子选择另外一种生活了。
这是一个抉择，如果选理科代表他会像上辈子一样风平浪静的走下去，选文科，未来就是一个不定数了。