他思考的模样很认真。
眉心微蹙，侧脸温润，没有平日里那么的冷漠而不近人情。
只不过，他解题的速度十分出乎我的意料。
只见他在纸面上轻松勾勒了几笔，三五个公式，就将整个题目的核心剖析而出。
指尖如玉，黑笔如棋，是语言文学中最为简单的对比。
我看得左眼莫名一跳，感觉心跳漏了一拍。
再回神时，对上了他那双略有不耐的眼。
「你要走竞赛？」
「是啊，怎么了吗？」我故作天真。
他沉思了两秒。
「那你还是放弃吧。」
「……」
我还以为他会说出什么有建树性的话，果然还是不能指望他嘴里吐出什么象牙。
05
其实给他的这道题，我不是不会。
而是想听听他有什么更好的解题方式。
毕竟到了竞赛这种程度，往往决定胜负的，是一个人的思维方式。
我想要学的，也只是他的解题逻辑。
而这，恰恰是我最致命的弱点，也是人们常挂在嘴里的「天赋」。
既然我没有这个天赋，那我就给自己创造一个天赋。
我从不服输，但也切忌盲目自信。
因此，只要是我尽我所能的努力到底，就算结果不如预期，我也能坦然接受。
可我这刚斗志昂扬，宋鹤卿就想让我轻言放弃，那自然是不可能的。
06
第一次的月考来得很快。
不出意外，他第一，我第二。
总分差了三十，犹如天壑。
晚自习总结，班主任隐忍笑意。
「这次年级第一、第二都出在我们班，大家没事多像宋鹤卿与林烟学习学习。」
事后，她又单独找上我。
「林烟，老师知道你是个爱学习的孩子，但你在某些方面不如宋鹤卿，以你的成绩，只要安心放在高考这条路上，一定能考上理想的大学。」
鼓励、表扬与正确引导。
班主任说得没有毛病。
只是在我离开后。
她对别的老师惋惜：「可惜了，是个女生，终归是不如男生脑子好使的。」
我站在角落里，低头扬唇，笑了笑。
回班里的路上，我遇到了宋鹤卿。
他被一群人围在一起。
在艳羡声里，他的表情云淡风轻。
看起来就像虽俯瞰众生，却荣宠不惊的谦逊。
他看见了我，眼波微澜。
「你这次考得不错，希望下次能维持住。」
听起来也像极了鼓励。
不知道的还以为他和班主任有什么血缘关系。
我捏紧了身侧的手，皮笑肉不笑，在众人艳羡又嫉妒的目光中吊着嗓子：「谢谢班长的关心呢~」
唱戏嘛，谁不会呢？
07
第二天早课，月考卷子回顾分析。