郑燕完全没有按照寻常的讲课模式来，而是直接给他们每个人都发了一张纸，纸上面是打印出来的一些问题。
郑燕说：“你们先看看这些问题，然后带着这些问题去读这篇课文。”
高中语文课第一篇课文就是《沁园春·长沙》，很有名的一首诗。
A4纸上的问题是：
第一，这首诗你觉得哪几句写得好？理由是？
第二，找出这首诗你觉得可以用到作文写作里的词汇，并且想一想，这首诗可以用到哪些主题的作文里面去？
第三，如果让你就这首诗出题，你会怎么出什么题？
宋悠从来没有经历过这种上课模式，看完三个问题，他开始读这首诗。
其实这首诗他之前就读过，都已经背了下来。
第一个问题很简单，宋悠之前就听说过里面其中最有名的那两句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
其中第一句还被当成一部电视剧的名字，播的时候很火。
第二个问题，词汇，用到作文写作里的词汇。
宋悠沉吟片刻，把整首诗都通读了一遍，在纸上依次写下：万山红遍，层林尽染，漫江碧透，峥嵘岁月。
第三个问题，出题？
宋悠想了想，除了古诗词默写，还能怎么出题？
平时的语文考试中，有字音题，有翻译题，有阅读题，有写作题。
宋悠皱起眉头，思索片刻，如果是字音题的话，这首诗并没有难字难音，但是峥嵘、稠、浪遏飞舟的遏都是少见的字，可以出字音题，尤其是岁月稠，这个稠字很少见，容易跟绸、惆混淆。
他正思索着，忽然，郑燕就拍了拍手，说：“好了，先到这里，我先点一位同学来回答一下，关于这三个问题，有什么解答。”
宋悠立即抬起头来。
这一抬头，他心里面就咯噔了一声，因为他正好跟郑燕的眼睛撞上了。
郑燕一笑，说：“那就你来回答吧。”
郑燕看着宋悠说。
“……”宋悠心里面咯噔一声。
他只好站起来，说：“关于第一个问题，我最喜欢的是这里面‘恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒’这一句，因为这一句描写了一种豪气、热血的状态，我也认为是这首诗的气魄，诗以言志，我觉得这一句就是这首诗的志。”