宋悠瞬间有种豁然开朗的感觉。
“就像这一堂课。”郑燕说，“你们记住了我说的话，那我刚才说的话是否可以用到作文写作里面去？如果你们拿到的作文主题是灵活变通、是举一反三，甚至是改变固有的思维模式，刚才我所说的话可不可以用进去？”
“可以。”立即有学生回答。
郑燕笑了笑，说：“从今天开始，我的语文课不会是专门讲一篇课文，也不会是专门教你们写作文，更不会是给你们按照题型来讲解，这都很低级，你们要以整体的语文概念进入这个科目，你们会发现语文特别简单。”
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242. 随缘地成了课代表
郑燕说完，忽然看向宋悠，说：“你来担任语文课代表。”
她又看向袁晴晴，说：“还有你。”
宋悠顿时愣住了。
“其他同学也不要有意见，我选课代表的理由很简单，随缘。”郑燕说。
郑燕这样一说，原本有意见的学生反而无话可说了。
这还能说什么，都随缘了。
实际上，如果有选择的余地，宋悠是不想当这个课代表的。也许在有些学生眼中，课代表是一个很好的身份，这代表着跟老师关系亲近，这也是一种身份，能够获得班上同学的尊重。
但这些都不是宋悠所需要的。
宋悠一直很相信一件事，他不需要靠这些外在的东西来武装自己。
他虽然从小到大被家人保护，在别人看来简单单纯，但宋悠和那些被家人保护得很好的乖乖仔不一样的是，因为他身上的超能力，他见识过许许多多的事情，也经历过许许多多的情感，那些经历已经塑造了他镇定自若和不为外物所动的性格，他只关心自己想要关心的人，也只关心自己想要关心的事情，除此之外，都跟他没有关系。
但是语文课代表这件事显然没有给他选择权，郑燕都直接当着全班同学的面宣布了这件事。
宋悠也只能叹了口气，然后接受。
“恭喜你啊，课代表。”腾马忽然揶揄了一句。
宋悠立即不满地看过去。
他很清楚，小马哥这是在奚落他。
宋悠郁闷地看着腾马，说：“小马哥，你总是奚落我！”
腾马翘起嘴角，说：“我可没有，你不要冤枉我，如果课代表三个字都能够成为奚落别人的话，那这个世界上也没有不奚落人的话了。
宋悠很不满地噘起嘴。
虽然腾马的话说得很有道理，但是宋悠很不满意。