——当然并不是喜欢的那种，而是希望他和“我”在一起的那种。
尽管只是这样，林谦树还是觉得这是危险的信号。毕竟作为一个刚刚打开新大门的人，他没想到自己接受新鲜事物的能力会是这样之快。
我的青春里会不会也有一个欧几里得呢？林谦树开始不负责任地幻想道。
意识到自己在想什么，林谦树晃了晃脑袋，赶紧站直了身子，给自己颇做了一番心理建设，让自己不要再想这些，专注去看篮球赛。
篮球场上恣意奔跑的少年每一个都身姿矫健，让林谦树开始怀念自己还没有开始就已经结束的青春。
他叹了口气，眼神不自觉又瞟到了江易知身上。
江易知的青春里会不会也有个让他挂牵的少年呢？林谦树默默地想道。
篮球场上，专注跑动的江易知忽然间如有所感地抬起头来，视线精准无比地扫向了林谦树所在的角落。
林谦树被突然看向自己的江易知吓了一跳，欲盖弥彰般坐下来，抬起手机掩住自己的眼睛，仿佛从没有站起来看过他一般。
江易知收回视线，嘴角轻轻勾起。
作者有话要说： 江哥：你有
第36章 离她远一点
周一伊始，林谦树刚下车就被严开越叫去了教导主任办公室。
林谦树忐忑地跟在严开越身后，不住心虚回想——除了偶尔上班时会偷偷打会手机游戏，自己最近也没干什么坏事吧？
严开越走到自己的办公桌旁坐了下来，抬头时仍然保持着心平气和的笑容，这让林谦树紧张的情绪缓解了不少。他双手交握摆在桌上，和善地对林谦树说：“听老朱说，你已经慢慢找回做题的手感了？”他说着翻动起盖在桌上的一张卷子，一边看一边点头：“不错，步骤一个没落。”
到目前为止所有的内容，林谦树可以说是听了起码两遍，这再不会做，他觉得自己怕是真的智障了。
“很好，年轻人就是要有这样对待学术的敬畏之心。”严开越放下卷子，给了林谦树一个赞许的目光，“基础打得扎实，做难题的时候也不容易出岔子，你说是吗？”
林谦树岂敢说不是，只能顺着严开越的眼神点了点头。
严开越食指在桌面上敲击几下，沉吟半晌：“基础的内容你可以不用听了，再去听点尖子生的课，了解一下怎么样把你的知识更好地灌输给他们吧。”
林谦树岂敢说不好，只能又顺着严开越期待的目光点了点头。
“那就这样决定了，”严开越愉快地拍板道，“这周开始，你就别去D班了，去B班听课吧！”他说着，从抽屉里取出了一张四方的小纸片，将之递向林谦树：“这是B班每周数学课安排表，你拿着，到时候上课就去听。”
看严开越拿东西熟练的架势，显然是一早就有了让林谦树换个班继续听课的打算。
林谦树接过纸片，一眼就看到B班今天的第一节 数学课就在五分钟之后。他在心中为等着一早就在D班等着自己过去送周末卷子答案的雷达默默点了根蜡烛。
走回高一教学楼后，林谦树爬上四楼，习惯性地要往走廊尽头走，转念想起今天自己“转班”了，硬生生逼着自己走到B班门口就停了下来。
林谦树站在B班门口向里张望，有些紧张地咽了咽口水。此时距离上课还有两分钟，预备铃已经打响，整个B班鸦雀无声，比起总有几个热闹分子蠢蠢欲动的D班，这里的学习氛围显然更加浓厚，不少人正低着头做手里的习题册，没有注意到门口站了个动作僵硬的林谦树。
林谦树搓了搓指尖，勇敢地迈出了踏入B班教室的第一步。
“林老师！”
一个惊喜的女声从教室左后方传来。
猝不及防听到这声音，林谦树被吓了一跳。他转头朝声源处望去，只见一个眼熟的女生欣喜地站起身来正朝自己笑。
林谦树拧眉，纠结且努力地回忆起女生的名字来——这女生他的确见过的，上周篮球赛的时候还在看台上和自己搭过话。似乎是叫……汪什么来着？
哦对！汪思妤！林谦树差点没拍着大腿叫出来。
“林老师，您怎么来了？”汪思妤已经走到了林谦树身边，激动地问他道，“今天您来给我们代课吗？”
不太适应这样的热情，林谦树尴尬地笑了笑：“没……我是来听课的。”
“原来如此，”汪思妤恍然道，“那您快坐呀。”
可是你拦在我面前让我怎么下去坐啊！林谦树在心中无声咆哮。
好在上课铃很快就打响了，汪思妤只好回自己的座位，林谦树也溜溜达达地找到了后排一个单独坐的男生，坐到了他身边。
半分钟后，朱老师熟悉的身影出现在了B班教室的门口，他的脸上甚至还挂着林谦树鲜少看见的爽快笑容。
朱老师的快乐其实很简单。今早在D班上课的时候，他注意到林谦树没有来听课，教室角落里的沙雕小雷和小江都无法兴风作浪，这让他觉得一天的美好生活就此开启。他的快乐一直延续到在B班教室里看到林谦树。
“上……”朱老师的“课”还没说出口，目光所及之处发现了眼神带着激动欣喜的林谦树，顿时“嗡嗡嗡”的头疼感又卷土重来了。
行，不霍霍D班，跑来B班了。朱老师深吸一口气，看到林谦树又坐到了角落男生的身旁，十分有危机意识地立刻说道：“林老师，你换个位置坐吧，你坐那里会挡住陈尧同学看黑板。”
林谦树瞅了一眼身旁这个比自己还要高大的陈尧同学，想不明白自己怎么挡住人家看黑板。
“朱老师，”坐在两人左前方的汪思妤突然举手了，“我和林老师换个位子吧，我的座位靠窗，不会挡住的。”
和汪思妤同桌的是个戴眼镜的女生，看起来文文静静的，关键是上课不爱说话。朱老师看了一眼就放心了，他点了点头：“那就这么安排吧，辛苦林老师换一下位子了。”
林谦树有些奇怪为什么突然喊自己换座位，不过既来之，则安之，他还是起身和汪思妤调换了位置。
坐下之后，林谦树习惯性地往后瞧了一眼，发现汪思妤居然也正若有所思地盯着自己瞧。发现自己的眼神看过去，女生也不害羞，反而大大方方地回了一个微笑。
林谦树咻的一下转回头，不敢再回头看了。
没有了雷达在耳边絮絮叨叨，林谦树也不好打扰临时同桌听课，也就只好老老实实地抄起笔记听B班的数学课。
听着听着，林谦树发现，同样的一块知识点内容，朱老师在B班和D班的讲授方法是不一样的。如果说D班是掰开了细碎地说明，B班则更多是以启发的方式让学生主动去思考。这样的方法对于曾经是A班学生的林谦树来说再熟悉不过了，只不过当时的他并不能接受这样的启发思考式教学，作为一个本身思维就不算敏捷的人，往往他还在思考第一步的时候，班上大半的学生已经把答案都报出来了。